
Яркие качели были центром притяжения всех детей на субботнем празднике.
Дети радовались -

- и обижались.

Какие только выражения лиц можно было подловить!


Недавно я скачала аудиокурс лекций по истории философии; всего лекций пятьдесят, читает их профессор философии и психологии, преподаватель американского университета и одного из оксфордских колледжей. Теперь я заслушиваюсь этими лекциями в дороге, в метро и в автобусе.
Большинство лекторов в моем университете, даже читая интересные лекции на интересные темы, обычно говорили монотонно, иногда действительно считывали текст с бумажки. Американский профессор виртуозно варьирует интонации, тембр и темп. Он использует много сравнений с простыми, современными реалиями, много образов и очень живо и доходчиво объясняет сложные моменты. Всегда слышно, что приводит его в восторг, что ему близко. И что меня особенно восторгает, концовка каждой лекции продуманна в мельчайших деталях: несколько предложений, подводящих итог лекции и дающих пищу на размышление, красивая афористичная формулировка глубокой мысли.
Да, а к чему это отступление?
Когда я сегодня посмотрела на этот снимок с мальчиком, старающимся удержать равновесие, я сразу вспомнила фрагмент лекции, прослушанной сегодня: про добродетели в понимании Аристотеля. Так вот, отличительный признак добродетели - ее срединность. Избыточные или недостаточные чувства ведут к порокам. Например, трусость ("недостаток" чувства уверенности) Аристотель противопоставляет безрассудной отваге ("избыток"). А мужество - среднее между этими двумя качествами - и есть добродетель. Вот и мой маленький герой пытается найти середину качелей.

Ну и последняя фотография на сегодня - "старость и молодость".

no subject
Date: 2006-08-30 04:25 am (UTC)no subject
Date: 2006-08-30 05:08 am (UTC)no subject
Date: 2006-08-30 05:31 am (UTC)а текст читает на русском?
и ссылочку не дадите на него?
no subject
Date: 2006-08-30 06:33 am (UTC)no subject
Date: 2006-08-30 06:51 am (UTC)no subject
Date: 2006-08-30 07:03 am (UTC)Вообще у меня возникло следующее чувство при разглядывании этих фотографий - "ах, вот чуть-чуть бы, и СЛОЖИЛОСЬ". Т.е. ощущение, что они были сделана до или после "ключевого момента"
Например: 1 - хорошо, но глаза девочки в "полуфазе", 2 - невыразительный вид девочек сзади, 3 - девочка смотрит на невидимый предмет слева внизу, что уводит внимание зрителей из кадра ну и тд...
Но это, я думаю, скоро исправится! ;)
no subject
Date: 2006-08-30 07:31 am (UTC)no subject
Date: 2006-08-30 07:52 am (UTC)no subject
Date: 2006-08-30 08:11 am (UTC)no subject
Date: 2006-08-30 08:49 am (UTC)no subject
Date: 2006-08-30 09:00 am (UTC)такое летящее детство очень красиво!
третья конечно восторг
и еще пятая мне очень понравилась)
no subject
Date: 2006-08-30 09:06 am (UTC)no subject
Date: 2006-08-30 09:22 am (UTC)обижались - ну такая девчушка... так и хочется пожалеть.
и последняя чудесная
no subject
Date: 2006-08-30 07:15 pm (UTC)Но текст на английском - неужели я забыла про это написать?..
no subject
Date: 2006-08-30 07:16 pm (UTC)По этому адресу - http://career-english.livejournal.com/167012.html - будут ссылки для заканчивания (всего в 10 частях). Да, и лекции на английском.
no subject
Date: 2006-08-30 07:17 pm (UTC)Большая часть снята телевиком, и что-то - огромным объективом для макро.
no subject
Date: 2006-08-30 07:20 pm (UTC)no subject
Date: 2006-08-30 07:22 pm (UTC)А маленькая девочка не хотела слезать с колен старших, а те, наборот, очень хотели вдоволь покататься одни - забавно было наблюдать за развитием событий :-)
no subject
Date: 2006-08-30 07:23 pm (UTC)no subject
Date: 2006-08-30 07:28 pm (UTC)no subject
Date: 2006-08-30 07:34 pm (UTC)А пятая - это какая? Что-то я сбилась со счета...
no subject
Date: 2006-08-30 07:36 pm (UTC)no subject
Date: 2006-08-31 05:10 am (UTC)и спасибо за развернутый комментарий :-)
no subject
Date: 2006-08-31 05:15 am (UTC)Вообще жалко, что качели от основной площадки отдялял белый заборчик с завитушками, и он очень мешал при съемке :(
no subject
Date: 2006-08-31 09:40 am (UTC)no subject
Date: 2006-08-31 02:25 pm (UTC)